浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”央视网消息 “五一”假期过后,浙江(zhèjiāng)金华金东区中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会因挤压胃部引发胀气,更(gèng)对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少(bùshǎo)学校的学生们已实现“躺(tǎng)睡自由(zìyóu)”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(yī)(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导(zhǐdǎo)学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见(zhījiàn)学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供支撑与空间。紧接着,大家扳动右侧把手,后背轻轻用力向(xiàng)后靠,便能实现(shíxiàn)90度至180度的(de)角度调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长的头托,用于支撑头部(tóubù)与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体,大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解,该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅(kèzhuōyǐ),并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期(xuéqī)的使用,孩子们现已能熟练调节课桌椅,30秒(miǎo)内(nèi)即可完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡过程安静、安全,每个班级均安排(ānpái)班主任坐班“陪伴午睡”,实时留意学生睡眠(shuìmián)状态,适时协助盖被子(bèizi),以防着凉。同时,各班级还制定躺睡纪律及公约(gōngyuē),更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前(mùqián)班内超七成学生已养成良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻将(jiāng)可折叠式椅子调整成躺(tǎng)卧模式,盖上被子,准备进入梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年(jīnnián)又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地(shúliàndì)展开(zhǎnkāi)躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡”方案,其中一、二年级(èrniánjí)学生利用功能教室改造的午休(wǔxiū)空间,在垫子上实现“全(quán)平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别注重一、二年级学生午休习惯的培养,脱下的鞋子需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品收拾(shōushí)整齐再离开。”谈及午休环境(huánjìng)的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享(fēnxiǎng),现在躺在软垫(ruǎndiàn)上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更助力其身体健康发育,以(yǐ)更饱满的精神状态投入学习(xuéxí)。(总台(zǒngtái)记者 濮佳怡 刘浪(liúlàng))
央视网消息 “五一”假期过后,浙江(zhèjiāng)金华金东区中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会因挤压胃部引发胀气,更(gèng)对脊椎发育存在潜在不良影响。当前,金华市金东区不少(bùshǎo)学校的学生们已实现“躺(tǎng)睡自由(zìyóu)”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(yī)(1)班教室,班主任陈勤家正耐心指导(zhǐdǎo)学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见(zhījiàn)学生们按下桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供支撑与空间。紧接着,大家扳动右侧把手,后背轻轻用力向(xiàng)后靠,便能实现(shíxiàn)90度至180度的(de)角度调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长的头托,用于支撑头部(tóubù)与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体,大幅提升躺睡的舒适度。”
据了解,该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅(kèzhuōyǐ),并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多学期(xuéqī)的使用,孩子们现已能熟练调节课桌椅,30秒(miǎo)内(nèi)即可完成‘坐’与‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡过程安静、安全,每个班级均安排(ānpái)班主任坐班“陪伴午睡”,实时留意学生睡眠(shuìmián)状态,适时协助盖被子(bèizi),以防着凉。同时,各班级还制定躺睡纪律及公约(gōngyuē),更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前(mùqián)班内超七成学生已养成良好的午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻将(jiāng)可折叠式椅子调整成躺(tǎng)卧模式,盖上被子,准备进入梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着睡,今年(jīnnián)又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地(shúliàndì)展开(zhǎnkāi)躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡”方案,其中一、二年级(èrniánjí)学生利用功能教室改造的午休(wǔxiū)空间,在垫子上实现“全(quán)平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别注重一、二年级学生午休习惯的培养,脱下的鞋子需在教室门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品收拾(shōushí)整齐再离开。”谈及午休环境(huánjìng)的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享(fēnxiǎng),现在躺在软垫(ruǎndiàn)上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市金东区约3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量,更助力其身体健康发育,以(yǐ)更饱满的精神状态投入学习(xuéxí)。(总台(zǒngtái)记者 濮佳怡 刘浪(liúlàng))





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